Esta sesión sirvió como final para un trabajo grupal del área de Lengua, en la que los alumnos hicieron su propio periódico y redactaron una noticia. Se recalcó durante todo el proceso la importancia de describir lo que iban haciendo uniendo de forma lógica una parte del proceso con la siguiente.
Una vez terminaron el trabajo y lo expusieron para los compañeros, los 7 pasos en los que se dividió el proceso (para que coincidiese con el número de alumnos) se colocaron debajo del tapiz de robótica y aparte, los alumnos tenían conectores gramaticales que tenían que elegir de forma lógica (primero, segundo, en tercer lugar, a continuación, finalmente…).
Por lo tanto, para mover el robot de suelo, primero debían elegir el conector correcto y así completar su turno.
Gracias a este proceso, los alumnos tienen la oportunidad de practicar y mejorar su comprensión escrita, se integran aspectos de diferentes áreas y pueden extrapolar los conectores a su vida cotidiana y académica.
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