MATEMÁTICAS ROBÓTICAS (Novelda del Guadiana - 3º Primaria)

El alumnado de 3º de primaria de Novelda del Guadiana, ha sacado su robot de suelo para repasar contenidos del área de matemáticas. Esta es una de las muchas ventajas de tener la robótica integrada en nuestro día a día, podemos trabajar de forma más divertida y motivante; lo que hará que los contenidos se adquieran en mejor calidad.

En este caso, se ha trabajado la conversión de medidas de longitud y capacidad. En el tapete aparecen diferentes medidas, la misión será programar el robot para que llegue a su medida equivalente.

Área: MATEMÁTICAS

Alumnado: 3º Primaria (Novelda del Guadiana)

Elementos tecnológicos: robots de suelo

Docente: JESÚS ARAGÓN CASTAÑO

Os dejamos algunas imágenes y vídeos para que podáis ver lo bien que lo hacen

Vídeos 👀 

Repaso de Animales en Inglés (2º Primaria - Alcazaba)

Los alumnos de 2º de Alcazaba, vuelven a utilizar el robot de suelo.

En este caso, han estado repasando el vocabulario de los animales en inglés con nuestro robot, que tenía que dirigirse a la casilla del animal que otro compañero le decía, esquivando al resto de los animales del tapete.

Ha sido muy divertido porque la mayoría de veces el robot caía o arrastraba al animal provocando las risas de todos ellos. 

Alumnado: 2º Primaria (Alcazaba)

Área: Lengua extranjera

Docente: SILVIA GARCÍA NORIEGA

Robótica en Educación Física (1º y 2º Primaria - Novelda del Guadiana)

El alumnado de 1º y 2º de primaria de la localidad de Novelda del Guadiana han llevado su robot de suelo a las clases de EF.

Han diseñado en un papel, el recorrido para trabajar diferentes habilidades y capacidades motrices.

Un alumno/a programa el robot y cuando llega a su destino (tarjeta de actividad elegida), todo el grupo ejecuta la tarea.

Esta actividad se ha trabajado en varias sesiones con algunas variantes:
- Un alumno diseña el recorrido y otro programa el robot.
- Un alumno programa el robot y otro debe adivinar el recorrido que ha programado su compañero.

Vemos como, de este modo, una misma actividad puede funcionar desde varios puntos de vista.

Las tarjetas tenían actividades como:

*Juego 4 esquinas.
*Sillas musicales.
*Balón sentadilla.
*Adivino una profesión.
*Yoga para niños.

Alumnado: 1º y 2º de Primaria (Novelda)

Elementos tecnológicos: robots de suelo

Área: Educación Física

Docente: NATIVIDAD GARCÍA ESPINO

Os dejamos fotos y vídeos para que veáis lo bien que lo hacen.

VÍDEO👀

Robótica en Inglés (2º Primaria - Alcazaba)

En la asignatura de inglés, los alumnos de 2º han estado repasando el vocabulario de la familia y las habitaciones de la casa con ayuda de nuestro robot Seven, bautizado con ese nombre por ellos. Bajo la estructura Where is…..? tenían que poner a Seven encima de la casilla de ese miembro de la familia y llevarlo a la parte de la casa que otro compañero le decía.

Alumnado: 2º Primaria (Alcazaba)

Área: Lengua extranjera

Docente: SILVIA GARCÍA NORIEGA

Huesos y músculos en EF (1º, 2º, 3º, 4º - Sagrajas)

El alumnado de Sagrajas de los cursos 1º, 2º, 3º y 4º, ha decidido sacar el robot de suelo al patio.

En esta ocasión, lo hemos utilizado para trabajar los diferentes huesos y músculos del cuerpo humano en diferentes sesiones con diferentes actividades.

• Por grupos, uno señala una parte del cuerpo y otro guía el robot hacía el hueso o músculo correspondiente a esa parte.

• Carreras de relevos: se coloca una imagen del sistema esquelético y muscular en un extremo de la pista, en otro extremo estarán los alumnos con el robot de suelo. Un alumno programa el robot a un hueso o músculo del tapete, otro corre a señalar el hueso/músculo correspondiente en la imagen y un tercero comprueba si es correcto.

De este modo, conseguimos unir el área de EF con la robótica en nuestras sesiones.

Alumnado: 1º, 2º, 3º y 4º de Primaria (Sagrajas)

Área: Educación Física

Docente: MÓNICA PAJUELO MARTÍN

Os dejamos unos vídeos para que veáis su trabajo. 

Pincha en el enlace 👈👀

Apps (1º Primaria -Alcazaba)

Para conseguir que mis alumnos de 1º aprendan a manejar el robot de suelo con más confianza, hemos practicado las direcciones con juegos de robótica en la pizarra digital.

Además de mejorar este aspecto, el juego también nos ha servido para practicar el cálculo mental ya que el reto era llevar el robot al resultado correcto de una suma, con obstáculos incluidos. En el segundo juego han tenido que unir comandos para llevar a un oso panda hasta su bambú.

Han disfrutado y aprendido al mismo tiempo. 

Alumnado: 1º Primaria Alcazaba

Material utilizado: Pizarra digital - apps relacionada con robótica

Duración: 1,5 sesiones (1 con el alumnado + 0,5 preparación)

Área: Matemáticas

Docente: Silvia García Noriega

LEGO WeDo 2.0 (4º, 5º, 6º Primaria - Alcazaba)

 El alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria de la localidad de Alcazaba, continúa avanzando en el trabajo con los bloques de LEGO.

En este caso han comenzado recordando lo aprendido en las sesiones anteriores y han tirado de imaginación para realizar construcciones inventadas por ellos.

Además han conectado las tablets con la app de LEGO WeDo y han comenzado a programar algunos robots sencillos.

Se lo han pasado en grande.

Alumnado: 4º, 5º y 6º de Primaria.

Material utilizado: LEGO WeDo 2.0

Área: Transversal

Duración: 1 sesión

Docente: Luis Nuñez 

Construcción con Hama (1º y 2º Primaria - Alcazaba)

Los alumnos han creado diferentes modelos usando hamas.

La utilización de hamas es importante para la futura construcción de robots y también les ayuda mucho en la adquisición de la direccionalidad que tanto les cuesta cuando usamos robots de suelo.

A partir de un modelo han tenido que ir contando cuántos hamas y de qué color se colocan arriba, abajo, a la derecha y a la izquierda.

Han disfrutado muchísimo haciéndolos y llevándose sus obras de arte a casa.

Alumnado: 1º y 2º de Primaria (Alcazaba)

Área: Transversal

Duración: 2 sesiones

Docente: Silvia García Noriega

ROBOT DE SUELO (Audición y Lenguaje)

Dificultades en sinfones.

Una alumna de 6º de primaria sigue cometiendo errores en la articulación y escritura de palabras que incluyen sinfones. Se trabaja, en varias sesiones, con el robot de suelo para que las actividades trabajadas en el gabinete le resulten más atrayentes y motivadoras.

Alumnado participante: Alumna de AL.

Material utilizado: Robot de Suelo.

Duración: 4 sesiones (3 con la alumna + 1 preparación)

Docente: Concha Mouco

Algunas de las actividades realizadas son:

Pulsa en el enlace para ver más vídeos Vídeo

ROBOT DE SUELO (4º Primaria - Novelda)

Hemos trabajado con el robot de suelo para repasar la comida y reforzar de manera lúdica conceptos más abstractos y complicados como los alimentos contables e incontables y cómo expresar las cantidades de los mismos. 

Han repasado expresiones como “there is a Little”, “there are a few” o “there a lot of...”

Para ello, el maestro ha utilizado las propias tarjetas de los alimentos que vienen como material complementario del método “All about us now 4” de la editorial Oxford.

En una primera parte del juego ha sido el maestro el que  formulaba las oraciones para que supiesen a qué casilla deberían llegar. 

En una fase más avanzada han sido los propios alumnos los que le han formulado las preguntas a sus compañeros. 

Alumnado participante: 4º Primaria de la localidad de Novelda.

Material utilizado: Robot de suelo.

Área: Inglés.

Duración: 3 sesiones (2 con el alumnado + 1 preparación).

Docente: Jesús Aragón Castaño.

¿Queréis ver más? Mirad que bien se lo han pasado. 👀 📹

ROBOT DE SUELO (Infantil 5 años - Novelda)

Durante esta sesión hemos jugado con la temática del circo. 

El objetivo era emparejar a cada payaso con su pajarita correspondiente. Primero los niñ@s han llevado al robot hasta el payaso elegido, se han fijado en el color de su pajarita y la han buscado en el tapete. 

Todos han realizado la actividad, y han elegido un itinerario distinto.

Alumnado: Infantil 5 años de la localidad de Novelda.

Área: Descubrimiento y exploración del entorno.

Elemento tecnológico: Robot de suelo.

Duración: 1,5 sesión (1 con alumnado + 0,5 preparación)

Docente: Mónica Zarza