C.R.A. Gloria Fuertes (Novelda del Guadiana)

Nuestro Ecorobot nos va a ayudar a combatir la contaminación y respetar el medioambiente para proteger nuestro planeta.

viernes, 14 de enero de 2022

Cuarta sesión con Scratch Junior en quinto de Novelda

 En la sesión de hoy seguimos trabajando las diferentes funciones dentro de la aplicación, lo cual nos servirá para afianzar conceptos antes de pasar a programaciones más complejas. 

Para ello hoy se ha trabajado el relato de una pequeña historia a lo largo de 3 diapositivas, utilizando todo lo que habíamos aprendido en sesiones anteriores: personajes, personalización, textos, audios, cambio de escenario, etc. 

Nos lo hemos pasado genial creando nuestra propia presentación. 

Si pinchas en nuestra mascota puedes ver más fotos de la sesión. 





Segunda sesión con robots de suelo en tercero de Novelda

2ª sesión: SUSTANTIVOS COLECTIVOS


Una vez aprendida la diferencia entre sustantivos individuales y colectivos en la clase de lengua, el maestro ha preparado 12 palabras para colocar debajo del tapete.


El objetivo del juego es que los alumnos diseñen una ruta correcta que finalice en el cuadro del tapete en el que se encuentre el sustantivo colectivo de la palabra que el maestro acaba de decir en alto a un alumno en concreto. Por ejemplo, si el profesor dice la palabra “abeja”, el alumno ha de reconocer que el sustantivo colectivo correspondiente es “enjambre” y ha de llegar con el robot a esa casilla.


La participación ha sido de manera individual. Al comenzar el juego, el maestro era el que indicaba el sustantivo individual. Posteriormente, algunos de los alumnos se han atrevido a decir a sus compañeros las palabras de las cuales tenían que adivinar sus correspondientes nombres colectivos.


Si pinchas en nuestra mascota puedes ver más fotos de la sesión.







Primera sesión con robots de suelo en tercero de Novelda

1ª sesión: SINÓNIMOS


Antes de abordar la actividad, hemos recordado los pasos esenciales a la hora de programar el movimiento del robot de suelo.

Una vez aprendido el concepto de “sinónimos” en la clase de lengua, el maestro ha preparado 14 palabras para colocar debajo del tapete.

El objetivo del juego es que los alumnos diseñen una ruta correcta que finalice en el cuadro del tapete en el que se encuentre el sinónimo de la palabra que el maestro acaba de decir en alto a un alumno en concreto.

La participación ha sido de manera individual. Al comenzar el juego, el maestro era el que indicaba una palabra que significase lo mismo que la que los alumnos debían encontrar. Posteriormente, algunos de los alumnos se han atrevido a indicar a sus compañeros las palabras de las cuales tenían que adivinar sus correspondientes sinónimos.


Si pinchas en nuestra mascota puedes ver más fotos de la sesión.







Tercera sesión con Scratch Junior en sexto de Novelda

Repasamos los proyectos que realizaron la primera vez, en donde aprendieron a colocar personajes cambiando su tamaño, a cambiar el fondo con un texto, mover los personajes y hacerlos hablar.

En esta sesión vamos a aprender a pasar de una pantalla a otra usando el color rojo. Aprendemos también a poner nuestro rostro en los personajes editables y a crear nuevos personajes u objetos editándolos nosotros mismos.


Les he dejado libertad en la creación de su proyecto, unos se han disfrazado de astronautas para poner una bandera en la luna, otros han optado por vestirse de buzo y viajar por el mar, etc. Ha sido muy motivante para ellos crear sus propias historias con Scratch siendo ellos mismos los protagonistas.


Si pinchas en nuestra mascota puedes ver más fotos.







martes, 21 de diciembre de 2021

Cuarta sesión de robots de suelo en infantil de 4 y 5 años de Novelda

 Durante la sesión de hoy los niñ@s han seguido la secuencia de comandos prefijada y la han ejecutado con Max sobre el tapete.

 Lo han hecho sin ninguna dificultad , y lo hemos ido cambiando de uno a otro para probar distintas combinaciones . Al mismo tiempo han estado trabajando una serie de hábitos y actitudes esenciales como la observación, atención, y la paciencia para aguantar su turno.









Segunda sesión con Scratch Junior en segundo de primaria de Novelda

 Una vez controlados los fondos y la creación de personajes, repasamos la sesión anterior añadiendo más personajes o figuras.

Algunos personajes son muy grandes, necesitan cambiar el tamaño de los personajes e iconos. Es el momento de enseñar a modificar el tamaño.

A través de los comandos de aumentar y disminuir tamaño (Color rosa) van cambiando sus creaciones adaptándolas a  sus necesidades.

Llega el momento de mover a los personajes.

Para ello enseñamos los movimientos (color azul) que tenemos disponibles y los bucles que nos permitirán repetir los movimientos necesarios para nuestras creaciones.

Aprovechamos la sesión para repasar los verbos de acción como jump o walk.

Después de varias pruebas para ver cómo funcionan los movimientos realizamos una actividad común: Hacemos una carrera de dos personajes.


Si pinchas en nuestra mascota puedes ver más fotos.






Cuarta sesión con Scratch en 1º de Primaria de Novelda

 Una vez que eligen fondo,personaje, tamaño y nombre del personaje,  aprendido en las sesiones anteriores, llega el momento de mover a los personajes.

Para ello enseñamos los movimientos (color azul) que tenemos disponibles y los bucles que nos permitirán repetir los movimientos necesarios para nuestras creaciones.

Aprovechamos la sesión para repasar los verbos de acción como jump o walk.

Después de varias pruebas para ver cómo funcionan los distintos movimientos realizamos una actividad común: Hacemos correr un coche por una carretera.


Si pinchas en nuestra mascota puedes ver más fotos.






Primera sesión con Scratch Junior en segundo de Novelda

 En esta primera sesión vamos a ver cómo funciona Scratch Junior. Presentamos de forma sencilla lo que pretendemos con esta aplicación haciendo semejanzas con el robot de suelo que trabajaron el curso pasado.

Explicamos los diferentes colores que tienen los comandos de Scratch que nos ayudarán a realizar nuestras creaciones.

Aprovechamos la sesión para repasar los colores en inglés.

Este grupo es numeroso y resulta complicado monotorizar la sesión al no tener la aplicación de Scratch Junior en la Siatic, por lo que mientras trabajan con una ficha en sus asientos, los voy llamando en grupos de 3 a mi mesa, explicando  cómo agregar personajes, cómo cambiar de fondo y cómo escribir el nombre de cada personaje.

Cada miembro del grupo añadirá su propio personaje con su nombre. Estuvieron probando fondos y personajes, aprendiendo a eliminar y elegir nuevos.

Mi intención es presentarles de manera individual las funciones básicas de la aplicación para que en la siguiente sesión, sean autónomos a la hora de tener la tablet en su mesa.


Si pinchas en nuestra mascota puedes ver más fotos.






Tercera sesión con Scratch en 1º de Primaria en Novelda

 Una vez controlados los fondos y la creación de personajes, repasamos la sesión anterior añadiendo más personajes o figuras.

Preguntamos qué les está pasando. La respuesta unánime es que ya no caben más. Necesitan cambiar el tamaño de los personajes e iconos, además, no se ajustan a las diferentes ilustraciones

Es el momento de enseñar a modificar el tamaño.

A través de los comandos de aumentar y disminuir tamaño (Color rosa) van cambiando sus creaciones adaptándolas a  sus necesidades.


Evaluamos la adquisición de la habilidad de controlar el tamaño de los personajes y las aprendidas en la anterior sesión con la siguiente actividad:

“ Crea una selva en donde haya un elefante muy grande con su hijo pequeñito”


Si pinchas en nuestra mascota puedes ver más fotos.







Segunda sesión con Scratch en 1º de Primaria de Novelda

 Una vez presentado al gato de Scratch en versión web en la primera sesión, vamos a empezar a que lo manejen de manera más fácil a través de las tablets android con la aplicación de Scratch Junior.

Presentamos de forma sencilla lo que pretendemos con esta aplicación haciendo semejanzas con el robot de suelo que trabajaron el curso pasado.


Explicamos los colores diferentes que tienen los comandos de Scratch que nos ayudarán a realizar nuestras creaciones.

Aprovechamos la sesión para repasar los colores en inglés. 

Enseñamos cómo agregar personajes, cómo cambiar de fondo y cómo escribir el nombre de cada personaje.


Para hacerlo más operativo a la hora de monitorizar la sesión, hemos trabajado con 1 tablet cada 2 niños, cada miembro de la pareja añadía su propio personaje con su nombre. Estuvieron probando fondos y personajes, aprendiendo a eliminar y elegir nuevos. 


Muy motivados, desean que llegue la próxima sesión.


Si pinchas en nuestra mascota puedes ver más fotos.







Tercera sesión con Scratch Junior en quinto de Novelda

 En última sesión de robótica del año 2021 hemos trabajado en clase un proyecto libre sobre las navidades. Para ello cada alumn@s ha elaborado una presentación con algo representativo de la festividad, utilizando los comandos aprendidos en sesiones anteriores. 

¡ Ha sido una sesión muy productiva y divertida!

Si pinchas en nuestra mascota puedes ver más fotos de la sesión. 





Cuarta sesión con Scratch Junior en quinto de Novelda

 En la sesión de hoy seguimos trabajando las diferentes funciones dentro de la aplicación, lo cual nos servirá para afianzar conceptos antes...