¡Bienvenid@s a nuestro blog! Portafolio Digital para mostrar y compartir las evidencias de nuestro proyecto CITE, centrado en el uso de la programación y robótica educativa.

domingo, 30 de mayo de 2021

Tercera sesión de robots de suelo en 4º de Novelda

En esta sesión hemos utilizado a nuestro robot para repasar los contenidos de ciencias sociales relacionados con las edades de la historia. Para ello, en primer lugar, han elaborado una serie de tarjetas con preguntas y respuestas del tema, utilizando el libro. Una vez elaboradas esas tarjetas, nos hemos dispuesto a colocarlas en nuestro tapete transparente. A continuación han ido haciéndose preguntas unos a otros y posteriormente han llevado a nuestro robot a la respuesta correcta. 

¡SE LO HAN PASADO GENIAL!

Si pinchas en nuestra mascota puedes ver más fotos de la actividad. 





martes, 18 de mayo de 2021

Juego: "El Duelo"

 

Nombre de la actividad: El Duelo.

Etapa a la que se puede dirigir: Primaria.

Temática: Programación y robótica.

Material necesario: Cartas del tipo “Cody&Roby” o similares, tapete en blanco y robots simulados con material reciclado.

Conocimientos previos: 

- Uso del lenguaje computacional a través de tarjetas de dirección.

- Utilización de esas tarjetas en el tapete.

- Conocimiento de la dinámica del juego.

- Orientación sobre el tapete. 

- Direccionalidad del personaje a utilizar. 

Descripción de la actividad:

La actividad consiste en retar a un compañero o compañeros a un duelo sobre un tapete sin contenido. 

Previamente se ha fabricado un personaje con material reciclado, en el cual se le ha colocado los ojos para saber hacia donde tienen que dirigirse, evitando así confusiones en los movimientos. 

A continuación se les reparte un mazo de cartas direccionales de colores, teniendo que coger cada uno una cantidad predeterminada por el docente, dependiendo del nivel del alumnado. 

Una vez repartidas las cartas se elige el participante que comienza el duelo mediante cualquier tipo de juego de azar, como puede ser "piedra, papel o tijera", o "pares o nones". 

Por turnos tienen que intentar alcanzar al personaje del adversario utilizando las cartas que tiene en su mano, pudiendo utilizarlas todas, una o varias, según su elección. 

Al finalizar el turno vuelve a coger del mazo tantas cartas como haya utilizado. 

Gana la ronda el primero que consiga alcanzar a su adversario. 

Imagen ilustrativa:




lunes, 17 de mayo de 2021

Séptima sesión de robots de suelo en infantil de 5 años de Novelda

 Esta sesión la dedicamos a matemáticas; al reconocimiento de números trabajados en clase.

Cada alumno/a escribió en un cartel su número favorito:  el día que nacieron, el día de su cumpleaños, los años que tienen o que van a cumplir, el número de su casa etc. Así favorecíamos mayor interés, al ser números significativos para ell@s.

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Sesión de robótica desconectada en 3º de Novelda

 En esta sesión hemos realizado un repaso general del tema de las Edades del tiempo en ciencias sociales. Para ello hemos utilizado a nuestra mascota "prehistorizada" para moverla por el tapete. Se han realizado dos agrupaciones, las cuales tenían que elaborar una serie de tarjetas de preguntas y respuestas buscando en el libro. A continuación se han planteado el reto de un grupo a otro para que encontraran las respuestas en el tapete. Nos lo hemos pasado genial. 

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Quinta sesión de robots de suelo en 1º, 2º y 3º de Alcazaba

 En esta sesión, hemos seguido trabajando conceptos de lengua y matemáticas. Hemos incluido más elementos para que fuera más dinámico y también ellos han sido los protagonistas de realizar las preguntas para que los compañeros guiasen al robot.

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Cuarta sesión de robots de suelo en 1º, 2º y 3º de Alcazaba

 En esta sesión, los niños y niñas de 1º, 2º y 3º del Colegio de Alcazaba, han trabajado como en la sesión anterior las matemáticas, pero en esta ocasión hemos incluido nombres, adjetivos, verbos, etc. para que se trabajara las demás asignaturas sobre todo Lengua.

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Tercera sesión de robots de suelo en 1º, 2º y 3º de Alcazaba

 En esta sesión, los niños y niñas de 1º, 2º y 3º del Colegio de Alcazaba, han trabajado las matemáticas de una manera muy divertida. Mediante el manejo de la robótica han tenido que moverse por el tapete y buscar números que fusen la solución a los problemas que les iba proponiendo. Por las “x” no podían pasar. Hemos trabajado sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

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jueves, 6 de mayo de 2021

Cuarta sesión con robots de suelo en 4º, 5º y 6º de Alcazaba

Hoy 4º, 5º y 6º ha estado repasando vocabulario en inglés de una forma mucho más divertida. Para ello, hemos colocado las tarjetas con las imágenes debajo del tapete. Un compañero a otro tenía que decirle una frase en inglés que contuviera la palabra de una de las tarjetas y este debía dirigir al robot hasta la casilla correcta.

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Sesión de robótica desconectada en 3º de Novelda

Hemos realizado en la sesión de hoy un juego de preguntas y respuestas mediante diapositivas con preguntas de todo el tema. Dichas preguntas estarán relacionadas con todos los contenidos del tema de ciencias sociales relacionado con la historia y el alumnado ha llevado al personaje a la respuesta correcta. 

Entre todos se han ayudado para conseguir completar las 15 preguntas del juego. ¡Ha sido muy divertido!

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domingo, 2 de mayo de 2021

Sesión de robótica desconectada en 3º de Novelda

 Continuamos en esta sesión reforzando los contenidos trabajados en la sesión anterior, ampliando la dificultad de la actividad. Para ello se les ha dado diferentes imágenes de objetos, materiales o elementos significativos de cada una de las edades. Para conseguir realizar la actividad correctamente han colocado cada una de las imágenes en las edades correspondientes utilizando el personaje dentro del tapete.

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Sesión de robótica desconectada en 3º de Novelda

 En esta sesión hemos trabajado la línea temporal de las edades de la historia. Cada grupo ha recibido una línea temporal que debían completar consiguiendo las tarjetas de cada edad en el orden correcto en un tapete elaborado para la actividad. Para conseguir las tarjetas han desarrollado el código de programación edad por edad y en el orden correcto, utilizando el personaje de actividades anteriores para ir marcando el recorrido.

¡Ha sido muy divertido repasar ciencias sociales con robótica!

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Robot de suelo (1º, 2º, 3º Alcazaba)

Hoy hemos estrenado el robot Matatalab con los alumnos de 1º, 2º y 3º aunque nosotros lo hemos bautizado como “Matutino”. Nos ha encantado c...