Quinta sesión con robots de suelo en tercero de Novelda

 Esta sesión sirvió para afianzar los conocimientos y contenidos de todas las asignaturas. 

Se redactaron 14 preguntas en un cuadrado de papel del tamaño de la cuadrícula y se numeraron al azar de la 1 a la 14. Se redactaron en sendos cuadrados las respuestas. 

De esta forma, cada uno de los siete alumnos tenía una oportunidad de participar dos veces. Se barajaron las preguntas y respuestas y se colocaron bajo el tapiz al azar. El alumnado entonces tenía que ir dirigiendo al robot en orden. Con la respuesta correcta pasaban el turno al siguiente compañero, por orden de lista.

Cuarta sesión con robots de suelo en tercero de Novelda

 Esta sesión sirvió como final para un trabajo grupal del área de Lengua, en la que los alumnos hicieron su propio periódico y redactaron una noticia. Se recalcó durante todo el proceso la importancia de describir lo que iban haciendo uniendo de forma lógica una parte del proceso con la siguiente. 

Una vez terminaron el trabajo y lo expusieron para los compañeros, los 7 pasos en los que se dividió el proceso (para que coincidiese con el número de alumnos) se colocaron debajo del tapiz de robótica y aparte, los alumnos tenían conectores gramaticales que tenían que elegir de forma lógica (primero, segundo, en tercer lugar, a continuación, finalmente…). 

Por lo tanto, para mover el robot de suelo, primero debían elegir el conector correcto y así completar su turno.

Gracias a este proceso, los alumnos tienen la oportunidad de practicar y mejorar su comprensión escrita, se integran aspectos de diferentes áreas y pueden extrapolar los conectores a su vida cotidiana y académica.

Tercera sesión con robots de suelo en segundo de Novelda

 En esta 3ª sesión hemos trabajado las figuras geométricas planas. Un alumno/a realizaba un dibujo eligiendo una figura (triángulo, rectángulo, rombo…) y, el compañero/a, le tenía que decir el nombre de la misma. 

Les ha llamado bastante la atención esta actividad. No se podían creer que nuestro amigo Max, con varios movimientos, pudiese hacer esos dibujos tan perfectos.

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Séptima sesión de Lego Wedo en quinto de Novelda

En la sesión de hoy con los kits de Lego Wedo el alumnado ha construido un robot que puede desplazarse y girar, programándolo para que se mueva por cualquier superficie. 

Siguiendo un mini proyecto de la creación de una base lunar, ese robot ha de recoger módulos de la base, transportarlos y dirigirlos hacia su posición correcta. 

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Tercera sesión de robots de suelo en tercero de Novelda

 En esta sesión el alumnado asentó y asentó los contenidos del área de inglés relacionados con el vocabulario de las prendas de vestir, así como para practicar la estructura de las preguntas y respuestas sobre qué llevan puestos los demás. (What are you wearing? / I’m wearing…).

A pesar de la reticencia mostrada en éste área en otras ocasiones a practicar el aspecto oral de forma espontánea, en esta ocasión la acogida fue buena y permitió al alumnado practicar las estructuras de forma natural. 

El proceso que seguimos fue el siguiente: En primer lugar, el docente decía una prenda de vestir y el alumno o alumna debía conducir el robot hasta la prenda correspondiente (de este modo comprobamos el aprendizaje y el reconocimiento oral de la palabra). En segundo lugar, el maestro hacía la pregunta “What are you wearing?” y por último el alumno respondía con la estructura correcta “I’m wearing…”. 

Tras varios intentos, los alumnos lo hacían de forma independiente, indicando a qué prenda tenía que dirigirse el siguiente compañero.

Sexta sesión con Lego WEDO en 5º de Novelda

 Seguimos avanzando en el aprendizaje de los kits de Lego Wedo 2.0. 

En la sesión de hoy hemos conocido y utilizado un sensor nuevo del kit, el sensor de inclinación, el cual es muy útil para saber utilizar el kit cuando trabajamos pendientes. En este caso se ha construido el robot MILO con una palanca que reconocía la inclinación del robot. 

Además hemos comenzado a trabajar con varios kits simultáneamente, para ello han unido por grupos dos robots milo con ruedas, simulando que eran robots de arrastre. 

Ha sido una sesión muy enriquecedora y divertida. 

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Segunda sesión con robots de suelo en 2º de Novelda

 Para trabajar de forma divertida las Matemáticas, los alumnos/as han tenido que moverse por el tapete, con el robot, buscando la solución a las operaciones de cálculo mental que les he ido proponiendo. 

Con esta actividad hemos trabajado la suma, la resta y la tabla de multiplicar del 2, 3, 4, 5 y 6.

 ¡Ha sido increíble la atención prestada!

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Quinta sesión con Lego WEDO en quinto de Novelda

 Seguimos avanzando en el aprendizaje de los kits de Lego Wedo. 

En la sesión de hoy hemos ayudado a Max y Mia a construir un robot llamado Milo. En la primera parte de la sesión hemos construido el robot y lo hemos hecho moverse mediante programación. 

En la segunda parte se le ha añadido al robot un sensor de movimiento para que detectara unas flores en el campo. 

Ha sido una sesión super divertida. 

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Segunda sesión con Lego WEDO en 4º, 5º y 6º de Alcazaba

 En esta segunda sesión, los alumnos han continuado creando nuevos proyectos y finalizando los anteriores. Les ha encantado ver los resultados y darle vida a sus creaciones. Están disfrutando muchísimo.

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Primera sesión con Lego WEDO en 4º, 5º y 6º de Alcazaba

 En esta primera sesión los alumnos han ordenado sus cajas con las piezas y han ido siguiendo los pasos para construir el modelo que habían elegido. A uno de los equipos también le ha dado tiempo a conectarlo y programarlo. Estaban muy entusiasmados y estaban deseando continuar con su proyecto el próximo día.

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