Segunda sesión con robots de suelo en tercero de Novelda

2ª sesión: SUSTANTIVOS COLECTIVOS

Una vez aprendida la diferencia entre sustantivos individuales y colectivos en la clase de lengua, el maestro ha preparado 12 palabras para colocar debajo del tapete.

El objetivo del juego es que los alumnos diseñen una ruta correcta que finalice en el cuadro del tapete en el que se encuentre el sustantivo colectivo de la palabra que el maestro acaba de decir en alto a un alumno en concreto. Por ejemplo, si el profesor dice la palabra “abeja”, el alumno ha de reconocer que el sustantivo colectivo correspondiente es “enjambre” y ha de llegar con el robot a esa casilla.

La participación ha sido de manera individual. Al comenzar el juego, el maestro era el que indicaba el sustantivo individual. Posteriormente, algunos de los alumnos se han atrevido a decir a sus compañeros las palabras de las cuales tenían que adivinar sus correspondientes nombres colectivos.

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