ROBOT DE SUELO (Infantil 5 años - Novelda)

Durante dos sesiones hemos estado reforzando lo aprendido durante nuestro proyecto de la selva, en concreto lo relacionado con la fauna.

 

El objetivo de estas sesiones ha sido que los niñ@s reconocieran los animales que estaban expuestos en el tablero y que dirigieran el robot hacia ellos. Cada vez lo hacen con más soltura, a pesar de los inconvenientes que se dan a causa de que el robot no avanza bien porque cualquier arruga o arenilla le impide el desplazamiento. Cuando esto pasa le “ayudamos” un poquito para que siga desplazándose.

 

Alumnado: Infantil 5 años de la localidad de Novelda.

Área: Descubrimiento y exploración del entorno.

Elemento tecnológico: Robot de suelo.

Duración: 3 sesiones (2 con alumnado + 1 preparación)

Docente: Mónica Zarza

 

 

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¿Queréis ver los vídeos de nuestro alumnado en acción? Aquí os los dejamos:
VÍDEOS

ROBOT DE SUELO (1º Y 2º Sagrajas)

En esta sesión volvemos a trabajar con nuestro robot Mei el vocabulario de los nombres de los animales en inglés.

En primer lugar comienzan los alumnos/as eligiendo un compañero/a a quién darán la orden para programar a Mei, para ir hacia un animal.

Después de repetirlo varias veces y ver que lo hacen  bien, siguiendo  la misma dinámica, pero lo  complicamos un poquito más. Deben ir a un animal  pasando por otro.

El resultado ha sido muy positivo y satisfactorio. 

Alumnado participante: 1º y 2º de Primaria (Sagrajas)

Área: Matemáticas.

Elemento tecnológico: Robot de suelo.

Duración: 1 sesión.

Docente: Mª Teresa González García

Pero, ¿queréis ver más? Pinchad en el icono y veréis a estos genios en acción:

👀

LEGO WeDo 2.0 interconectados (Sagrajas)

El alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de la localidad de Sagrajas sigue progresando en contenidos de programación.

Al tener más conocimientos, les permite dejar volar su imaginación para realizar creaciones realmente impresionantes con programaciones cada vez más complejas. 

Ahora les hemos lanzado un nuevo reto: interconectar varios robots y programarlos para que funcionen dentro del mismo proyecto.

¿Lo habrán conseguido? Os dejamos que lo comprobéis vosotros mismos.

Alumnado participante: 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria (Sagrajas)

Área: Transversal.

Elementos tecnológicos utilizados: LEGO WeDo 2.0 y tablets

Duración: 8 sesiones (6 con el alumnado + 2 preparación)

Docentes: Carlos Cartolano y Mónica Pajuelo

Este es el primer reto realizado, pulsad en el enlace para ver los resultados:

Puente levadizo: vídeo 1, vídeo 2

Y para que veáis que no todo sale a la perfección ni a la primera os dejamos varios vídeos de los diferentes intentos para construir un elevador, con explicaciones bastante detalladas.

Estos chic@s con unos expertos:

Prueba 1

Prueba 2

Explicación con prueba fallida

Elevador

ROBOT DE SUELO (Infantil 3 años - Novelda) Sesión 3

En esta tercera de sesión de robótica hemos aprovechado que estábamos trabajando los animales de la selva y hemos ido programando el robot para llegar a cada uno de ellos.

En el tapete hemos puesto las imágenes de cada uno de ellos, los alumnos/as elegían al que querían ir a visitar, programaban el robot y una vez que llegaba al robot a él hablábamos de los que habíamos aprendido sobre ese animal.

Hemos usado los comandos de la flecha verde (andar para adelante) y nos hemos iniciado en el rojo (para atrás), el cual les ha costado un poquito.

Con esta actividad al mismo tiempo trabajamos el conteo. Los números, la atención , aprender a

respetar el turno...

Alumnado: Infantil 3 años de la localidad de Novelda.

Área: Descubrimiento y exploración del entorno.

Elemento tecnológico: MATATALAB.

Duración: 1,5 sesión. (1 alumnado + 0,5 preparación).

Docente: Yolanda García Contador.

Mirad lo que han disfrutado nuestros peques:

pero, ¿Queréis ver más? pulsa en el icono 👀 📹

ROBOT DE SUELO (1º Y 2º Sagrajas)

En esta segunda sesión hemos trabajado el área de matemáticas, de forma lúdica y divertida con robótica.

En primero hemos trabajado las decenas y unidades y en segundo centenas, decenas y unidades.

La actividad ha sido la siguiente:

Por turnos, de uno en uno, la maestra les decía, las centenas, decenas y unidades que tenía  un número, ellos miraban las distintas tarjetas colocadas con diferentes números para averiguar cuál era  y a continuación llevar a nuestro robot Mei hacia el número.

Alumnado participante: 1º y 2º de Primaria (Sagrajas)

Área: Matemáticas.

Elemento tecnológico: Robot de suelo.

Duración: 1 sesión.

Docente: Mª Teresa González García

Pero, ¿queréis ver más? Pinchad en el icono y veréis a estos genios en acción:

👀

Creaciones libres LEGO WeDo 2.0 (Sagrajas)

Poco a poco, el alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria de la localidad de Sagrajas continúa en su proceso de aprendizaje de construcción y programación con la herramienta LEGO WeDo 2.0.

En esta ocasión han tirado de imaginación para construir proyectos de libre creación. Algunos tienen como base creaciones dadas por la propia aplicación de Lego, en otros casos han investigado en la web en busca de proyectos que les den ideas; e incluso han inventado proyectos desde cero.

Los resultados han sido impresionantes.

Alumnado participante: 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria (Sagrajas)

Área: Transversal.

Elementos tecnológicos utilizados: LEGO WeDo 2.0 y tablets

Duración: 12 sesiones (10 con el alumnado + 2 de preparación)

Docentes: Carlos Cartolano y Mónica Pajuelo

📹¡¡¡¡PERO AÚN HAY MÁS!!!!👀

Pinchad en los enlaces para ver los diferentes proyectos que han realizado:

Máquina cosechadora.

Camión de basuras.

Camión de basuras “moderno” (utilización de palancas)

Rumba (barredera)

Nave espacial

Brazo robótico

Puente levadizo

Sesión 3. LEGO WeDo 2.0 (2º Alcazaba)

En esta tercera sesión, los alumnos de 2⁰ han seguido aumentando el nivel de dificultad y han construido modelos que requerían de más piezas y programación. Disfrutan muchísimo con el proceso y con el resultado final.

Alumnado participante: 2º Educación Primaria (Localidad de Alcazaba)

Área de carácter transversal

Duración: 1,5 sesión (1 con alumnado + 0,5 preparación)

Docente: Silvia García Noriega

Material Tecnológico: Lego WeDo 2.0 y tablets

ROBOT DE SUELO (Infantil 5 años - Novelda)

Durante esta sesión hemos estado trabajando con el centro de Interés de los Inuits, reforzando lo que ya sabemos de ellos, como su ropa, sus medios de transporte y las viviendas que utilizan dependiendo de la época del año en la que se encuentren.

Hemos tenido alguna que otra dificultad a la hora del desplazamiento del robot, porque los pliegues del plástico impedían que se moviera adecuadamente y se ha parado en varias ocasiones. Pero los peques lo han resuelto con habilidad y han podido realizar muy bien los recorridos. 

Alumnado: Infantil 5 años de la localidad de Novelda.

Área: Descubrimiento y exploración del entorno.

Elemento tecnológico: Robot de suelo.

Duración: 1,5 sesión. (1 con alumnado + 0,5 preparación)

Docente: Mónica Zarza

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VÍDEOS

ROBOT DE SUELO (1º Y 2º SAGRAJAS)

En esta sesión hemos repasado con los alumnos de 1º y 2º de Primaria, de la localidad de Sagrajas, la bidireccionalidad y la lateralidad; así como, el saberse ubicar y mover en el espacio a través de nuestro robot de clase.

Alumnado participante: 1º y 2º Primaria (Sagrajas)

Elementos tecnológicos utilizados: Robot de suelo

Duración: 1,5 sesión (1 con alumnado + 0,5 preparación)

Área: Matemáticas

Docente: Patricia Charco Ramos

Pincha en los enlaces para ver más: VÍDEO1, VÍDEO2, VÍDEO3

ROBOT DE SUELO (4º Primaria - Novelda)

  Uno de los contenidos que más está costando aprender este trimestre es el de los tipos de climas que se dan en España. 

Hemos reforzado este contenido con el robot de suelo. El maestro ha preparado tarjetas de tres colores diferentes. Cada color representa una de las características básicas de los diferentes climas: localización geográfica, temperatura y precipitaciones.

El objetivo del juego es que los alumnos diseñen una ruta con el robot que finalice en el cuadro del tapete en el que se encuentre la respuesta correcta.

En primer lugar, ha sido el maestro el que, a cada alumno, por turnos, le ha preguntado alguna característica de los climas, por ejemplo “¿Cómo son las precipitaciones en el clima oceánico?”. El alumno ha debido encontrar la respuesta correcta que aparece escrita en una tarjeta del tapete (en este caso “frecuentes a lo largo de todo el año”).

Como segunda parte de la actividad, algunos de los alumnos se han atrevido a preguntar por una de las características de algún clima en concreto para que sus compañeros trazasen el camino correcto hasta llegar a la respuesta adecuada.

Al ser un contenido complejo para ellos, hemos tenido que insistir mucho y la hemos llevado a cabo en 2 sesiones.

Alumnado participante: 4º Primaria de la localidad de Novelda.

Material utilizado: Robot de suelo.

Área: Conocimiento del medio natural, social y cultural.

Duración: 4 sesiones (3 con el alumnado + 1 preparación)

Docente: Jesús Aragón Castaño

Sesión 1

Sesión 1

Sesión 1

Sesión 2

Sesión 2

Sesión 2

Sesión 2

Sesión 2

Sesión 2

Sesión 2

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VÍDEOS SESIÓN 1
VÍDEOS SESIÓN 2