Aprovechando que han sido las Ferias y Fiestas de Novelda, hemos trabajado las construcciones con piezas de atracciones de feria. Cada grupo ha acordado realizar una atracción, construyéndola pieza por pieza. ¡Ha sido muy divertido convertirnos en feriantes!
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Hoy hemos tenido la primera toma de contacto del proyecto de RobótiCRA de cara al presente curso 2021/2022. Se han recordado las actividades realizadas en cursos anteriores, las cuales van a seguir trabajándose en las diferentes clases.
Además se ha realizado una visualización general de la programación de las actividades nuevas para este curso.
Estamos muy emocionados con todo lo nuevo.
En la segunda sesión de recuerdo de construcciones con piezas, hemos trabajado el diseño y la construcción de nuestro castillo. Para ello, cada uno de los grupos ha diseñado previamente en un papel como querían construir el castillo, las piezas que necesitaban y como había que colocarlas. Ha sido un trabajo cooperativo genial.
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Esteban Barriga Ortiz
Ester Caldito Asensio
Leonarda Calvo Flores
Silvia García Noriega
María del Carmen Falcón Soto
María del Carmen Merino Reyes
María Concepción Mouco Batista
Gloria María Aceituno Simancas
Álvaro Adame Álvaro
Jesús Aragón Castaño
Raquel Moreno Cumplido
Carlos Nevado Gil
Rosa María Robles Díaz
Antonia Belén Sierra Herrera
Mónica Zarza Martos
Hoy hemos dado comienzo de nuevo al proyecto de RobótiCRA en la clase de quinto de Novelda del Guadiana. Para ello se ha trabajado con piezas de lego, recordando los pasos iniciales de las construcciones con piezas de forma libre. Lo hemos pasado genial.
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Nombre de la actividad: Reto Eco-RobótiCRA.
Etapa a la que se puede dirigir: Primaria.
Temática: Programación y robótica.
Material necesario:
Conocimientos previos:
- Uso del lenguaje computacional a través de tarjetas de dirección.
- Conocimiento de los botones direccionales del robot de suelo.
- Utilización del robot de suelo en el tapete.
- Conocimiento de la dinámica del juego.
- Orientación sobre el tapete.
- Direccionalidad del personaje a utilizar.
- Conocimientos sobre ecología y cuidado del medio ambiente.
Descripción de la actividad:
El reto se juega de la siguiente manera: Si, por ejemplo, un equipo acierta la pregunta número uno, tendrá que dirigir el robot hacia la casilla verde con ese número; sin embargo, si la respuesta es incorrecta, deberá dirigirlo hacia la casilla con la pegatina roja del mismo número, y así sucesivamente. El equipo que más preguntas acierte será el que dirija el último movimiento del robot hacia la casilla del ecohéroe ya que habrá demostrado ser uno de ellos.
Imágenes ilustrativas:
Seguimos trabajando con nuestro robot de suelo en infantil. Hoy vamos a trabajar la lectoescritura, para ello vamos a llevar a nuestro robot a una palabra dada en el tapete, que previamente hemos tenido que leer.
¡Nos lo estamos pasando genial aprendiendo robótica!
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Hoy en la clase de infantil hemos seguido aprendiendo a utilizar nuestro robot de suelo. Para ello utilizamos el robot para pintar unas figuras geométricas en un folio en blanco. Al introducir el rotulador por el robot y marcar la figura geométrica, éste lo dibuja en el folio.
¡Nos lo hemos pasado genial aprendiendo nuevas figuras!
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En esta última sesión hemos realizado un juego muy divertido con nuestro robot. Los niños y niñas de 1º, 2º y 3º de Alcazaba han realizado movimientos y han respondido a preguntas sobre un reto propuesto llamado eco-robóticra. Han aprendido diversas cosas muy curiosas sobre el uso correcto de los recursos que tenemos en el planeta tierra.
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El alumnado de 3º de primaria de Novelda del Guadiana, ha sacado su robot de suelo para repasar contenidos del área de matemáticas. Esta es ...
