Seguimos avanzando con Lightbot; y en esta ocasión, disminuimos los componentes de los grupos de trabajo. Se organizan por parejas e individualmente, aumentando así la dificultad y la capacidad de analizar y procesar los pasos que quieren programar.
El objetivo en esta sesión es conseguir encender la bombilla sin importar el número de pasos que utilicen para ello.
Después de haber trabajado en los trimestres anteriores con el robot de suelo, nos adentramos en este tercer trimestre con la iniciación a la programación. Para ello utilizaremos el programa LightBot.
En esta primera sesión, hacemos una toma de contacto, conocemos la pantalla principal y sus comandos más importantes.
Por grupos, empiezan a trabajar y avanzar por su cuenta.
El alumnado de sexto sigue aumentando sus conocimientos de lego, en esta ocasión han elegido proyectos de mayor complejidad y con diferentes sensores. Posteriormente han pensado para que podrían utilizar las ideas que han llevado a cabo en clase.
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En la sesión de hoy seguimos avanzando en el aprendizaje del kit y sus funciones. Hoy hemos aprendido a utilizar el servo de rotación continua para utilizarlo con ruedas y hacer que nuestro robot se mueva por el espacio. Comenzamos con algo básico y seguiremos aumentando complejidad en las siguientes sesiones.
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Hoy, en la sesión que le dedicamos a nuestro proyecto RobótiCRA, los alumnos de 5º y 6º han dedicado ese tiempo en diferentes actividades. Unos han optado por seguir con el proyecto que tenían iniciado en Lego y otros han creado proyectos nuevos con Scratch. Se han divertido mucho.
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En esta quinta sesión la clase de 5º y 6º de Alcazaba ha seguido disfrutando con Lego Wedo. Algunos de los grupos han preferido continuar con los proyectos guiados; otros, sin embargo, se divierten más creando sus propios proyectos.
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Los alumnos crearon un panel con la temática; “materiales de educación física”. Hicieron una lista de esos materiales en relación al número de casillas del panel y después dibujaron, colorearon, recortaron y pegaron en cada casilla hasta conformar el panel entero. Seguidamente hicieron tarjetas con el nombre de los materiales que había en el panel y jugaron a programar el robot según la tarjeta/material que habían obtenido.
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En esta quinta sesión el alumnado ha realizado una breve historia utilizando todos los comandos aprendidos hasta ahora. Libremente han decidido que historia quería contar, pasando por diferentes escenarios y utilizando varios personajes. Esto fomenta su creatividad y su expresividad.
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Hoy hemos conocido nuevos comandos de Scratch Junior, como son los de escritura y los mensajes. Para ello el alumnado ha hecho una pequeña presentación utilizando diferentes personajes que interactúan entre sí.
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En este sesión hemos avanzando en el conocimiento de Scratch Junior con algunos comandos de movimiento, bucle y disfraz. Seguimos aprendiendo la plataforma para posteriormente saltar a Scratch 3.0..
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En la sesión de hoy el alumnado de quinto de Novelda ha conocido los kits de Lego Wedo 2.0. Primero hemos tenido una toma de contacto con la caja del kit, reconociendo las piezas y como están ordenadas. Después hemos comenzado a interactuar con la app del kit, para saber como tienen que usarla. Para finalizar han realizado los primeros proyectos básicos del kit, para relacionar todo lo que hemos visto.
Ha sido una sesión magnífica.
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El alumnado de 3º de primaria de Novelda del Guadiana, ha sacado su robot de suelo para repasar contenidos del área de matemáticas. Esta es ...
