Apps (1º Primaria -Alcazaba)

Para conseguir que mis alumnos de 1º aprendan a manejar el robot de suelo con más confianza, hemos practicado las direcciones con juegos de robótica en la pizarra digital.

Además de mejorar este aspecto, el juego también nos ha servido para practicar el cálculo mental ya que el reto era llevar el robot al resultado correcto de una suma, con obstáculos incluidos. En el segundo juego han tenido que unir comandos para llevar a un oso panda hasta su bambú.

Han disfrutado y aprendido al mismo tiempo. 

Alumnado: 1º Primaria Alcazaba

Material utilizado: Pizarra digital - apps relacionada con robótica

Duración: 1,5 sesiones (1 con el alumnado + 0,5 preparación)

Área: Matemáticas

Docente: Silvia García Noriega

LEGO WeDo 2.0 (4º, 5º, 6º Primaria - Alcazaba)

 El alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria de la localidad de Alcazaba, continúa avanzando en el trabajo con los bloques de LEGO.

En este caso han comenzado recordando lo aprendido en las sesiones anteriores y han tirado de imaginación para realizar construcciones inventadas por ellos.

Además han conectado las tablets con la app de LEGO WeDo y han comenzado a programar algunos robots sencillos.

Se lo han pasado en grande.

Alumnado: 4º, 5º y 6º de Primaria.

Material utilizado: LEGO WeDo 2.0

Área: Transversal

Duración: 1 sesión

Docente: Luis Nuñez 

Construcción con Hama (1º y 2º Primaria - Alcazaba)

Los alumnos han creado diferentes modelos usando hamas.

La utilización de hamas es importante para la futura construcción de robots y también les ayuda mucho en la adquisición de la direccionalidad que tanto les cuesta cuando usamos robots de suelo.

A partir de un modelo han tenido que ir contando cuántos hamas y de qué color se colocan arriba, abajo, a la derecha y a la izquierda.

Han disfrutado muchísimo haciéndolos y llevándose sus obras de arte a casa.

Alumnado: 1º y 2º de Primaria (Alcazaba)

Área: Transversal

Duración: 2 sesiones

Docente: Silvia García Noriega

ROBOT DE SUELO (Audición y Lenguaje)

Dificultades en sinfones.

Una alumna de 6º de primaria sigue cometiendo errores en la articulación y escritura de palabras que incluyen sinfones. Se trabaja, en varias sesiones, con el robot de suelo para que las actividades trabajadas en el gabinete le resulten más atrayentes y motivadoras.

Alumnado participante: Alumna de AL.

Material utilizado: Robot de Suelo.

Duración: 4 sesiones (3 con la alumna + 1 preparación)

Docente: Concha Mouco

Algunas de las actividades realizadas son:

Pulsa en el enlace para ver más vídeos Vídeo

ROBOT DE SUELO (4º Primaria - Novelda)

Hemos trabajado con el robot de suelo para repasar la comida y reforzar de manera lúdica conceptos más abstractos y complicados como los alimentos contables e incontables y cómo expresar las cantidades de los mismos. 

Han repasado expresiones como “there is a Little”, “there are a few” o “there a lot of...”

Para ello, el maestro ha utilizado las propias tarjetas de los alimentos que vienen como material complementario del método “All about us now 4” de la editorial Oxford.

En una primera parte del juego ha sido el maestro el que  formulaba las oraciones para que supiesen a qué casilla deberían llegar. 

En una fase más avanzada han sido los propios alumnos los que le han formulado las preguntas a sus compañeros. 

Alumnado participante: 4º Primaria de la localidad de Novelda.

Material utilizado: Robot de suelo.

Área: Inglés.

Duración: 3 sesiones (2 con el alumnado + 1 preparación).

Docente: Jesús Aragón Castaño.

¿Queréis ver más? Mirad que bien se lo han pasado. 👀 📹

ROBOT DE SUELO (Infantil 5 años - Novelda)

Durante esta sesión hemos jugado con la temática del circo. 

El objetivo era emparejar a cada payaso con su pajarita correspondiente. Primero los niñ@s han llevado al robot hasta el payaso elegido, se han fijado en el color de su pajarita y la han buscado en el tapete. 

Todos han realizado la actividad, y han elegido un itinerario distinto.

Alumnado: Infantil 5 años de la localidad de Novelda.

Área: Descubrimiento y exploración del entorno.

Elemento tecnológico: Robot de suelo.

Duración: 1,5 sesión (1 con alumnado + 0,5 preparación)

Docente: Mónica Zarza

ROBOT DE SUELO (Infantil 3 años - Novelda) Sesión 5

En este tercer trimestre hemos iniciado un viaje al espacio, nos hemos convertido en astronautas. El alumnado de 3 años de Infantil, de la localidad de Novelda, nos hemos montado en nuestra nave espacial y hemos ido a conocer la luna, las estrellas, los planetas y el sol. 

Por esta razón, el tapete tiene imágenes relacionadas con este viaje.

Los alumnos/as decidían donde querían ir, programaban el robot e iniciaban su viaje. En esta ocasión hemos incluido los comandos adelante, atrás, izquierda y derecha. Les ha costado un poco el programar y lo han ido haciendo pasito a pasito, pero lo han hecho muy bien.

Hemos aprovechado cada viaje con el robot para repasar y ampliar lo aprendido hasta el momento.

Como en otras ocasiones también nos sirve para trabajar el número/cantidad, colores, izquierda-derecha... y para seguir disfrutando aprendiendo.

Alumnado: Infantil 3 años de la localidad de Novelda.

Área: Descubrimiento y exploración del entorno.

Elemento tecnológico: MATATALAB.

Duración: 1,5 sesión. (1 alumnado + 0,5 preparación).

Docente: Yolanda García Contador.

Mirad lo que han disfrutado nuestros peques:

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ROBOT DE SUELO (1º y 2º Sagrajas)

En esta sesión hemos practicado, con nuestro robot, el vocabulario que estamos trabajando en el  área de inglés. 

Un alumno/a le dice a otro/a compañero/a una palabra en inglés, el cual, debe programar el robot para que llegue a la casilla donde está la imagen que se corresponde con la palabra que ha escuchado. 

También  hemos complicado un poquito el recorrido, ya que había que llegar a una imagen pasando por otra escuchada previamente. 

Alumnado participante: 1º y 2º de Primaria (Sagrajas)

Área: Inglés.

Elemento tecnológico: Robot de suelo.

Duración: 1 sesión.

Docente: Mª Teresa González García

¡Mira que bien se lo han pasado! Pincha en los iconos.

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ROBOT DE SUELO (Audición y Lenguaje)

Una alumna de 4º de Primaria presenta múltiples omisiones de consonantes y para resolverlo hemos trabajado con el robot de suelo, entre otras actividades.

Esto le supone un refuerzo para lo que ya ha adquirido en su cuaderno de clase.

Alumnado participante: Alumna de AL.

Material utilizado: Robot de Suelo.

Duración: 4 sesiones (3 con la alumna + 1 preparación)

Docente: Concha Mouco

A continuación mostramos un poco de su trabajo. Mirad qué bien lo hace: