En estos últimos días del trimestre los alumnos de 1º, 2º y 3º de Alcazaba han disfrutado muchísimo creando adornos navideños con hamas. La mayoría de ellos han buscado el que querían en internet y han ido siguiendo el modelo elegido.
¡Les han quedado genial!
Duración de la actividad: 2 sesiones.
Docente: Silvia García Noriega.
Asignatura: Área de carácter transversal.
Hoy, tras las sesiones iniciales de robótica con LEGO WEDO, los alumnos/as de 5° de Novelda construyen y programan diferentes robots para sus historias.
Docente participante: José Carlos Figueredo Tinoco.
Área: Área de carácter transversal y C. Del medio natural, social y cultural.
Duración: 2 sesiones
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Los alumnos de 4º, 5º y 6º de Alcazaba siguen practicando el deletreo de palabras en inglés.
Hoy hemos querido aprovechar que vamos a dar las horas en uno de los cursos para repasar los números de manera oral y escrita y para eso hemos utilizado el robot de suelo. Los alumnos sacaban uno de los tapones con números de la “mystery bag” y tenían que llevar el robot por las letras correspondientes para formar la palabra correctamente y en orden.
Una actividad que les ha encantado y que, además, han elegido ellos.
¡Seguiremos practicando!
Duración de la actividad: 1 sesión.
Docentes: Silvia García Noriega.
Asignatura: Inglés.
Comenzamos las primeras sesiones de robótica, ofreciendo al alumnado la formación más
básica que les hará comprender y asentar las bases de ejercicios posteriores.
Pretendemos que dominen el montaje de los diferentes elementos para que en el futuro, las máquinas funcionen de manera correcta. Un error en el montaje supondrá que el robot
no funcione correctamente.
Para ello hemos realizado los siguientes pasos mediante ensayo-error:
Construcción libre con “hama”
Colocación de piezas según tamaños y colores para tener más claridad visual a la hora de comenzar a construir.
Construcción libre con bloques.
Reproducir la construcción libre reduciendo el número de piezas.
Construcciones guiadas: yo les hago una construcción y ellos tienen que seguir mis instrucciones.
Construcciones en espejo: por parejas y/o grupos, uno hace una construcción y los demás deben reproducirla exactamente igual.
Duración: 6 sesiones.
Docente: Mónica Pajuelo Martín
Área: Transversal
Clica en nuestra mascota para ver más imágenes de nuestro alumnado construyendo:
Hoy tras las sesiones iniciales de juegos de construcción, los alumnos/as de 5° de Novelda culminan el salto a LEGO WeDo 2.0. Con 2 sesiones obteniendo magníficos resultados, como la construcción y programación de un satélite y un ventilador.
Docente participante: José Carlos Figueredo Tinoco.
Área: Área de carácter transversal.
Duración: 2 sesiones.
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Comenzamos las primeras sesiones de robótica de este curso, ofreciendo al alumnado la formación más básica que les hará comprender y asentar las bases de ejercicios posteriores.
Pretendemos que dominen el montaje de los diferentes elementos para que en el futuro, las máquinas funcionen de manera correcta. Un error en el montaje supondrá que el robot no funcione correctamente.
Para ello hemos realizado los siguientes pasos:
Colocación de piezas según tamaños y colores para tener más claridad visual a la hora de comenzar a construir.
Construcción libre.
Reconstrucción de la anterior economizando el uso de piezas: Querían hacer construcciones muy grandes pero se dieron cuenta de que no tenían bloques suficientes. Tuvieron que pensar cómo hacer lo mismo, con menos piezas.
Construcciones en espejo: por parejas y/o grupos, uno hace una construcción y los demás deben reproducirla exactamente igual.
Construcciones libres “hama” para familiarizarse con las piezas, su tamaño y el espacio de creación.
Construcciones “hama” realizando decoraciones de Navidad que luego hemos utilizado para decorar el colegio.
Duración: 7 sesiones.
Docentes: Carlos Cartolano González y Mónica Pajuelo Martín
Pulsa en nuestra mascota para ver más fotos y vídeos de estas sesiones.
Aprovechando el nuevo vocabulario en inglés que están aprendiendo los alumnos de 4º, 5º y 6º de Alcazaba, hemos escrito en el tablero del robot de suelo algunas palabras. Tras enseñarle la “flashcard” correspondiente a su vocabulario, tenían que dirigir el robot a la casilla correspondiente. No se les ha olvidado el uso correcto de las direcciones y les ha encantado volver a usarlo este curso.
Duración de la actividad: 1 sesión.
Docentes: Silvia García Noriega.
Asignatura: Inglés.
Durante esta sesión hemos elegido el tema de las vocales, ya que el grupo de 4 años está trabajando sobre ellas y es una buena manera de reforzar su aprendizaje.
Hoy sólo nos hemos centrado en la grafía de cada vocal, cada uno ha elegido libremente una vocal y ha programado al robot para llegar hasta ella , teniendo cuidado de no pasar por encima de ninguna otra.
En próximas sesiones lo complementaremos con imágenes para que los niñ@s asocien cada vocal con su dibujo correspondiente.
El alumnado de Infantil de Novelda (3 y 4 años) ha realizado su primera sesión con Hama.
Durante esta sesión hemos presentado dos tablas con modelos a imitar, un payaso y una flor.
Se han trabajado muchos conceptos, pero de entre todos ellos la atención y observación,
algo muy importante y necesario para estas edades. El resultado ha sido muy positivo y los
niños han disfrutado viendo el resultado final.
Continuamos la actividad de robótica con los alumnos de Educación Infantil.
El grupo mixto de Educación Infantil de Sagrajas compuesto por alumnos de 4 y 5 años, se divierte construyendo vehículos con bloques grandes.
Unas veces lo hacen siguiendo un modelo dado y otras queda la construcción a su libre imaginación.
Ha sido una actividad que les ha motivado mucho y que hemos aprovechado para trabajar conceptos básicos de la etapa de Educación Infantil y para hacer estimulación del lenguaje oral, así como corregir dislalias que presentan algunos de los alumnos que componen dicho grupo.
En esta ocasión hemos trabajado en el tapete el número/cantidad. Hemos puesto diferentes tarjetas con los números del 1 al 3 y con diferente...
