Mirad lo que han disfrutado nuestros peques:
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¡Bienvenid@s a nuestro blog! Portafolio Digital para mostrar y compartir las evidencias de nuestro proyecto CITE, centrado en el uso de la programación y robótica educativa.
Mirad lo que han disfrutado nuestros peques:
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El alumnado de 1º y 2º de la localidad de Alcazaba, ha aprovechado que están inmersos en conocer el Sistema Solar en conocimiento del medio para trabajarlo con el robot de suelo.
Para ello, han preparado unas tarjetas con los planetas y otros astros para que los alumnos lleven al robot al lugar donde decida el compañero. Se lo han pasado genial recordando el nombre de los diferentes elementos del Sistema Solar.
En esta sesión volvemos a trabajar con nuestro robot Mei el vocabulario de los nombres de los animales en inglés.
En primer lugar comienzan los alumnos/as eligiendo un compañero/a a quién darán la orden para programar a Mei, para ir hacia un animal.
Después de repetirlo varias veces y ver que lo hacen bien, siguiendo la misma dinámica, pero lo complicamos un poquito más. Deben ir a un animal pasando por otro.
El resultado ha sido muy positivo y satisfactorio.
El alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de la localidad de Sagrajas sigue progresando en contenidos de programación.
Al tener más conocimientos, les permite dejar volar su imaginación para realizar creaciones realmente impresionantes con programaciones cada vez más complejas.
Ahora les hemos lanzado un nuevo reto: interconectar varios robots y programarlos para que funcionen dentro del mismo proyecto.
¿Lo habrán conseguido? Os dejamos que lo comprobéis vosotros mismos.
Alumnado participante: 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria (Sagrajas)
Área: Transversal.
Elementos tecnológicos utilizados: LEGO WeDo 2.0 y tablets
Duración: 6 sesiones
Docentes: Carlos Cartolano y Mónica Pajuelo
Este es el primer reto realizado, pulsad en el enlace para ver los resultados:
Puente levadizo: vídeo 1, vídeo 2
Y para que veáis que no todo sale a la perfección ni a la primera os dejamos varios vídeos de los diferentes intentos para construir un elevador, con explicaciones bastante detalladas.
Estos chic@s con unos expertos:
Explicación con prueba fallida
Mirad lo que han disfrutado nuestros peques:
En esta segunda sesión hemos trabajado el área de matemáticas, de forma lúdica y divertida con robótica.
En primero hemos trabajado las decenas y unidades y en segundo centenas, decenas y unidades.
La actividad ha sido la siguiente:
Por turnos, de uno en uno, la maestra les decía, las centenas, decenas y unidades que tenía un número, ellos miraban las distintas tarjetas colocadas con diferentes números para averiguar cuál era y a continuación llevar a nuestro robot Mei hacia el número.
Poco a poco, el alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria de la localidad de Sagrajas continúa en su proceso de aprendizaje de construcción y programación con la herramienta LEGO WeDo 2.0.
En esta ocasión han tirado de imaginación para construir proyectos de libre creación. Algunos tienen como base creaciones dadas por la propia aplicación de Lego, en otros casos han investigado en la web en busca de proyectos que les den ideas; e incluso han inventado proyectos desde cero.
Los resultados han sido impresionantes.
Alumnado participante: 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria (Sagrajas)
Área: Transversal.
Elementos tecnológicos utilizados: LEGO WeDo 2.0 y tablets
Duración: 10 sesiones
Docentes: Carlos Cartolano y Mónica Pajuelo
📹¡¡¡¡PERO AÚN HAY MÁS!!!!👀
Pinchad en los enlaces para ver los diferentes proyectos que han realizado:
Camión de basuras “moderno” (utilización de palancas)
Durante esta sesión hemos estado trabajando con el centro de Interés de los Inuits, reforzando lo que ya sabemos de ellos, como su ropa, sus medios de transporte y las viviendas que utilizan dependiendo de la época del año en la que se encuentren.
Hemos tenido alguna que otra dificultad a la hora del desplazamiento del robot, porque los pliegues del plástico impedían que se moviera adecuadamente y se ha parado en varias ocasiones. Pero los peques lo han resuelto con habilidad y han podido realizar muy bien los recorridos.
En esta sesión hemos repasado con los alumnos de 1º y 2º de Primaria, de la localidad de Sagrajas, la bidireccionalidad y la lateralidad; así como, el saberse ubicar y mover en el espacio a través de nuestro robot de clase.
En esta ocasión hemos trabajado en el tapete el número/cantidad. Hemos puesto diferentes tarjetas con los números del 1 al 3 y con diferente...